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"Une excellente façon de commencer mon séjour en Équateur."
L’Académie a un design colonial, avec un patio intérieur, 21 salles de classe, une salle vidéo avec équipement d’amplification, une bibliothèque, une salle pour les enseignants, un service Internet sans fil, une terrasse avec une vue fantastique sur le volcan Pichincha (accès au volcan actif de près de 200 mètres) et salle de bain pour fauteuil roulant et ascenseur; les participants viennent pour moitié de l’Europe, pour moitié des États-Unis. La majorité sont des professionnels et des étudiants universitaires.
L’un des aspects importants de l’expérience Academia est que, contrairement à d’autres programmes d’études à l’étranger qui exigent une certaine maîtrise de l’étudiant, les étudiants ayant peu ou pas d’espagnol peuvent s’inscrire et étudier aussi longtemps que le temps le permet. Notre excellent programme de test permet de placer les étudiants dans des classes exactement identiques et les évaluations hebdomadaires permettent de continuer à faire en sorte que les étudiants suivent leurs cours hebdomadaires de manière à ce qu'ils soient continuellement mis au défi, sans être frustrés d'être légèrement en avance ou en retard. leurs camarades de classe. Le nombre de participants par classe n’est jamais supérieur à cinq et est souvent plus petit. Les étudiants entrent et sortent des cours chaque semaine en fonction de leurs capacités et de leur motivation pour des études extérieures. Nos professeurs sont tous de langue maternelle espagnole et ont reçu une formation approfondie dans l'enseignement de leur langue aux apprenants adultes.
L'Academia Latinoamericana de Español se concentre sur la communication et notre méthodologie implique une approche naturelle, une réponse physique totale, une approche d'expérience linguistique, des activités de pensée dirigée par la lecture et un processus d'écriture. Une approche intégrée et thématique du programme renforce le vocabulaire.
Notre programme d'enseignement a été conçu selon les directives de l'Instituto Cervantes, les tests de classement de l'OPI (entretien oral de professe), en combinaison avec le modèle ACTFL de 9 niveaux de compétence: débutant à supérieur. Cours de grammaire très structurés, activités interactives,
conversation et exercices écrits. Des devoirs spécifiques sont donnés quotidiennement.
L'horaire général sera le suivant:
8h30 / 10h30: cours et conférences
10h30 / 11h00: pause
11h00 / 13h00: cours et conférences
Cela fournira 20 cours de 60 minutes chacun. Les enseignants changeront également chaque semaine afin que les élèves disposent d’une expertise variée au cours de chaque semaine.
PREMIÈRE SESSION
Cette première session sera spécifiquement consacrée à l'étude de la grammaire et à la pratique du style de lecture, de compréhension et d'écriture.
GRAMMAIRE: Chaque étudiant étudiera les structures linguistiques, les fonctions grammaticales et les règles de l'espagnol. Son approche très pragmatique est associée à un large éventail d’activités de consolidation sélectionnées pour renforcer la leçon de la journée.
COMPREHENSION DE LECTURE: Le développement de cette compétence sera effectué avec des textes réels ou des textes créés de manière didactique et coordonnés avec le cours. Avec l'aide et les conseils de l'enseignant, chaque élève interprète les textes oralement et par écrit afin de les aider à mieux comprendre. Les règles orthographiques, le vocabulaire et la ponctuation seront également passés en revue.
Deuxième session
Cette deuxième session sera consacrée à l'étude de la compréhension et de l'expression orales.
COMPRÉHENSION ÉCRITE: Le développement de cette compétence sera effectué à l'aide de documents réels et créés de manière didactique, conçus pour être coordonnés avec le cours. L'élève, avec l'aide de l'enseignant et différentes activités de compréhension, interprétera ensuite les documents audiovisuels oralement et / ou par écrit.
EXPRESSION ORALE: L’élève participera de manière interactive à différentes activités menées par l’enseignant, telles que des présentations, des débats, des mini-jeux, etc. Ces activités seront réalisées avec différents supports proposés par l’enseignant ou les élèves, en fonction des besoins. les besoins ou les intérêts de chacun. La phonétique espagnole (prononciation, rythme des phrases, etc.) sera également étudiée.
Ce nouveau programme est basé sur des éléments culturels ainsi que sur la langue elle-même, ajoutant ainsi une dimension précieuse à la culture latino-américaine.
De courtes excursions sur le terrain seront organisées dans différents sites de Quito ou à proximité de la ville (marchés, musées, cathédrales, monuments historiques), ainsi que des cours de danse, des cours de cuisine, des conférences, etc.
